VLE: Edmodo

In a digital world where we can easily "find an app for that" to help solve many problems, rarely do teachers have a one stop shopping place for all their classroom digital needs. There are many individual tools that can aid a teacher in retrieving student's digital work, polling/quizzing students or assigning work, but each of these tools usually requires a separate account. However, there is one, free, Web 2.0 app that brings everything together that you need for your classroom, including a social learning environment. The app that does all of this is called Edmodo. Here are just a few features that make Edmodo so great for teachers and students:

• A place to assign and turn in work: The teacher can attach any file they may need for an assignment (rubric, worksheet, etc.) and students can upload any file to turn in their work. Links and embed codes can also be used to publish and share work easily.
• A calendar to help students keep up with important dates: Assignment due dates, dates you'll be out, holidays, classroom birthdays or anything you can think of to post. Studentscan also add their own personal notes to dates that only they can see. The notes the students add to the calendar are not published to the class.
• A digital library that will replace a student's flash drive: They can upload files into their "digital backpack" and download them when on any computer. The teacher can add necessary files to their library as well.
• A place to post messages--urgent or not: Only teachers and students can interact with one another, student to student messages are not allowed. This feature is the most powerful and it's what makes Edmodo a "social LEARNING network." This feature looks and works a lot like a "wall" on Facebook.
• A parent connection: every student is assigned a parent code so that parents can connect with the teacher on Edmodo, check grades and see posts to the class by the teacher and their child.
• Groups: Teachers can create groups for classes, parents, study groups or connecting with distant classrooms. This feature keeps students safe and contains content only specific to certain groups. When students sign up for an account they don't need an email address, just the group code to join groups set up by their teachers.

Although, there are a lot more features to discuss, these are the cornerstone of what makes Edmodo so great for the classroom! Did I mention it looks a little like Facebook? Here is a screen shot of my 3rd period's Edmodo page:

If you would like to see some examples of how we've been using Edmodo in the classroom, here is our public page.

You might be asking, "where do all the great online tools I use everyday fit into using Edmodo?" Well, that's easy...any Web 2.o tool that allows your students to create a project and generate an embed code to publish it on a website, can be shared on Edmodo. Animoto, Glogster, Wallwisher, Cover it Live, Voki and many other great Web 2.0 apps can be incorporated into Edmodo, which brings it all together in the classroom. Here are some suggestions of ways to use these awesome tools within Edmodo:

• Embed Wallwisher walls into the notes area for a brainstorming session
• Post Animoto videos or Glogster posters into the notes area, then have students reply to at least 3 seperate posts to give peer to peer feedback on other students work
• Embed a Cover it Live, live blogging, window to engage students in a moderated session where everyone shares their thoughts while watching a live event (presidential speech, classroom video, etc.)
• Embed a Fotobabble in the notes area to reflect on a field trip that the whole class can hear. Each student can listen to each person's reflection to hear different experiences and perspectives of the trip.

I really do love Edmodo and my students enjoy the interaction it brings in the classroom. Whether you're a math teacher or an art teacher, Edmodo can be used effectively to accomplish your objectives. So if you haven't jumped on the Edmodo bandwagon, now is the time or your classroom is going to be left behind!

Resources:

• Edmodo User Guide
• Edmodo Help Center
• Edmodo Frequently Asked Questions

Kim Munoz is a middle school Technology teacher at Jane Long Middle School in Bryan, Tx. Jane Long is a Title 1 campus that has been apart of a 1:1 laptop program. She has presented at TCEA as well as at the EdTech Unconference, an online conference that is now called the Teacher Learning Community. You can find her sharing resources on herclassroom blog as well as on Twitter (@techmunoz) and Skype (kmunoz98).

Learning Management System

A learning management system (LMS) is a software application for the administration, documentation, tracking, and reporting of training programs, classroom and online events,e-learning programs, and training content. A robust LMS should be able to do the following:^[1]

• centralize and automate administration
• use self-service and self-guided services
• assemble and deliver learning content rapidly
• consolidate training initiatives on a scalable web-based platform
• support portability and standards
• personalize content and enable knowledge reuse.

LMSs range from systems for managing training and educational records, to software for distributing courses over the Internet with features for online collaboration. Corporate training use LMSs to automate record-keeping and employee registration. Student self-service (e.g., self-registration on instructor-led training), training workflow (e.g., user notification, manager approval, wait-list management), the provision of on-line learning (e.g., computer-based training, read & understand), on-line assessment, management of continuous professional education (CPE), collaborative learning (e.g., application sharing, discussion threads), and training resource management (e.g., instructors, facilities, equipment), are dimensions to Learning Management Systems.

Some LMSs are Web-based to facilitate access to learning content and administration. LMSs are used by regulated industries (e.g. financial services and biopharma) forcompliance training. They are also used by educational institutions to enhance and support classroom teaching and offering courses to a larger population of learners across the globe.

Some LMS providers include "performance management systems", which encompass employee appraisals, competency management, skills-gap analysis, succession planning, and multi-rater assessments (i.e., 360 degree reviews). Modern techniques now employ competency-based learning to discover learning gaps and guide training material selection.

For the commercial market, some Learning and Performance Management Systems include recruitment and reward functionality.

Ziarah Orang Sakit & Kematian

Ziarah Orang Sakit & Kematian

             Islam menggalakkan umatnya (sunat) supaya menziarahi orang sedang sakit. Ini merupakan satu kebajikan masyarakat kepada pesakit dan melahirkan rasa simpati terhadap keluarga pesakit.
Maksud sabda Rasulullah s.a.w.:

"Dan apabila sakit hendaklah ziarahinya dan apabila meninggal dunia hendaklah menghantarnya ke kubur."
(Riwayat Bukhari)

 Ziarah Kematian

Daripada Abu Hurairah r.a. katanya, Rasulullah s.a.w. bersabda, maksudnya:

"Sesiapa yang hadir menziarah jenazah sehingga dia dapat menyembahyangkannya, maka baginya mendapat pahala sebuah gunung dan sesiapa hadir menziarah sehingga jenazah itu dikebumikan. Maka ia mendapat pahala sebesar dua buah gunung."
(Riwayat Bukhari dan Muslim)

 Tatasusila Semasa Menziarahi

i. Hendaklah melahirkan perasaan muhibbah, bersimpati dan bermanis muka ketika bercakap dengan pesakit atau keluarganya. Jangan sekali-kali mengeluarkan perkataan-perkataan yang boleh melukakan hatinya.

ii. Nasihatkan dia supaya bersabar, teguhkan iman dalam menghadapi ujian Qadha dan takdir Allah.

iii. Sunat berdoa supaya cepat sembuh dan panjang umur. Sewaktu Nabi s.a.w.menziarahi orang sakit baginda berdoa, maksudnya :

"Wahai Tuhan ! Manusia hapuskanlah penderitaan ini, sembuhkanlah, tidak ada penyembuh melainkan Engkau sahajalah berkuasa menyembuh tanpa meninggalkan kesan buruk."
(Riwayat Bukhari dan Muslim)

iv. Perlu juga para penziarah memahami situasi supaya jangan tunggu terlalu lama semasa membuat kunjungan.

v. Berwasiat kepada waris terdekat tentang hutang piutang pesakit yang belum dijelaskan.

vi. Jangan menghisap curut atau merokok semasa berhadapan dengan orang sakit.

vii. Jangan berkumpul terlalu ramai sehingga kesesakan udara untuk bernafas.

viii. Jangan membuat bising dengan gelak ketawa melalui cerita-cerita lucu. Kita harus ingat suasana majlis itu kesedihan.

Pautan Semak Naik Pangkat

Kepada mereka yang ingin menyemak sama ada dinaikkan pangkat atau tidak, bolehlah klik di sini.

Perayaan Hari Guru Kali Ke-41: Selamat Hari Guru

GURU INOVATIF MELONJAKKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA

MAJLIS PELANCARAN PERAYAAN HARI GURU KALI KE-41
PADA 16 MEI 2012; PUKUL 10.00 PAGI
BERTEMPAT DI DEWAN JUBLI PERAK, KUALA KANGSAR, PERAK

YAB TAN SRI DATO’ HJ MUHYIDDIN HJ MOHD YASSIN
TIMBALAN PERDANA MENTERI
MERANGKAP MENTERI PELAJARAN MALAYSIA

Teks Penuh Ucapan Menteri Pelajaran 

Petikan Teks Ucapan:

1. Malaysia sedang berada di ambang negara maju. Untuk tempoh lapan tahun dari sekarang, negara kita akan melalui satu fasa transformasi penting yang akan menentukan samada kita berjaya melangkah ke gerbang negara maju apabila fajar tahun 2020 menyinsing.
2. Bukan sedikit cabaran yang bakal dihadapi dalam.zaman transformasi,  Bagi para guru, cabaran paling getir adalah bagaimana untuk melonjakkan kualiti dan ekuiti pendidikan dalam tempoh yang terdekat.
3. Kerajaan memberikan tumpuan utama kepada usaha meningkatkan kualiti pendidikan negara secara menyeluruh dengan tujuan untuk melahirkan modal insan yang berpengetahuan, berkemahiran tinggi, kreatif, inovatif dan berdaya saing. 
4. Usaha untuk meningkatkan kualiti pendidikan negara telah dimulakan sejak tiga tahun yang lalu, dengan melaksanakan empat inisiatif di bawah Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) bagi sektor pendidikan, yang bertujuan untuk memperluas akses kepada pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan.
5. Selama lebih lima dekad berada di persada pendidikan negara, guru-guru telah memberi sumbangan yang amat bermakna kepada kemajuan dan pembangunan yang telah dikecapi hari ini. Berkat sentuhan para guru maka lahirlah insan-insan yang terdidik dengan ilmu dan adab, yang kini berada di setiap lapangan ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan sebagainya untuk menggerakkan kemajuan bangsa dan nusa.
6. Dalam menghadapi persaingan global yang semakin sengit, sistem dan amalan pendidikan di negara kita perlu ditransformasi. Kualiti guru-guru kita perlu dimantapkan, mutu kepimpinan sekolah perlu ditingkatkan, kurikulum dan sistem pentaksiran perlu diperkemaskan, prasarana sekolah perlu ditambahbaik, sumber dan sistem penyampaian pendidikan perlu diurus dengan lebih cekap.
7. Dalam menempuh era globalisasi yang semakin diwarnai oleh ekonomi berteraskan ilmu dan inovasi, maka pada hemat saya, guru yang berkualiti adalah guru yang berinovasi.

Statistik Bilangan Sekolah/Murid/Guru KPM

STATISTIK

(Data pada 31 Jan 2012)

Bilangan Sekolah

Rendah	Menengah	Jumlah
7,723	2,296	10,019

Bilangan Murid (Enrolmen)

Prasekolah	186,298
Rendah	2,804,405
Menengah	2,281,775
Jumlah	5,272,478

Bilangan Guru

	Lelaki	Perempuan
Rendah	72,266	164,047
Menengah	55,155	121,252
Jumlah	127,421	285,299

PENGURUSAN JENAZAH (INGAT MATI)

Ingat Mati

Definisi

            Mati adalah bercerai roh dari badan, tetapi ianya bukanlah satu babak yang penyudah dalam arena kehidupan di dunia, malah ianya sebagai suatu proses sementara bagi menempuh kehidupan yang kekal abadi yang bermula dari alam kubur. Setiap makhluk ini tidak terlepas dari mati.

Maksud Firman Allah s.w.t :
"Setiap yang bernyawa akan merasai mati dan sesungguhnya pahala kamu akan dibalas pada hari Khiamat."
( Surah Ali Imran ayat 185 )

Kematian akan mengejar ke mana saja kita berada, ia akan tiba pada bila-bila masa tanpa diundang dan tanpa menerima tempoh.

Maksud Firman Allah s.w.t:
"Apabila sampai ajal maut seseorang itu ia tidak dapat ditunda atau dipercepat, walau sesaat pun."
(Surah al-A'raf ayat 34)

Sesungguhnya kematian itu tidak pernah diundang atau dijemput, ia tidak pernah berkompromi, tidak memilih martabat atau dalam keadaan sedar atau berkhayal, dalam taqwa atau maksiat. Kematian itu pasti mencari di mana saja roh berada.

Maksud Firman Allah s.w.t :
"Di mana saja kamu berada, kematian itu akan mendapatkan kamu sekalipun kamu berada dalam kubu yang kukuh."
(Surah an-Nisaa' ayat 78)

Reaksi Masyarakat

            Kita telah melihat dan akan melihat dua suasana yang berbeza antara satu sama lain dalam menghadapi kematian. Ada yang ngeri lagi takut mereka belum bersedia dengan bekalan yang sewajarnya, terlukis dalam alam khayalannya terbujur kaku tanpa teman, pucat lesi, tidur tidak berbantal dan beralas, takut hantu serba ragam yang bergolak dalam fikiran yang kusut lagi buntu. Manakala satu pihak lain, mereka merasa redha dan menanti kedatangan maut itu dengan senang kerana mereka sudah bersedia dengan amalan yang membawa kesejahteraan dan kenikmatan kepadanya.

Hukum Ingat Mati

·         Walau bagaimanapun keadaan yang bergolak dalam pemikiran manusia. Namun Islam menganjur umatnya (sunat) supaya mengingati mati. Samada cara termenung menggambarkan saat-saat kematian itu ditempuhi, menziarahi orang sakit, menziarahi kubur, menghantar jenazah ke kubur dan sebagainya.

·         Mengingati mati adalah berbeza hukumnya dengan bercita-cita hendak mati, kerana bercita-cita hendak mati yang nekad dengan putus asa, tidak sabar atas penderitaan adalah bukan sifat seorang Islam mukmin dan ditegah oleh syarak ( haram ) kerana nekad sedemikian kadangkala boleh membawa pembunuhan diri.

·         Adapun memohon dipendekkan umur dengan sebab kezaliman yang berlaku dan tidak ada jalan bagi menghindarinya adalah diharus dengan secara bersandar, seperti kata doanya, bermaksud :

"Ya Allah hidupkanlah aku sekiranya kehidupan itu memberi kebaikan kepadaku dan matikanlah aku sekiranya kematian itu menjadi kebaikan kepadaku"

Hikmah Ingat Mati

            Dengan mengingati mati akan menimbul rasa taqwa yang mendalam untuk menjunjung perintah Allah s.w.t. dan meninggalkan segala larangannya. Serta bersungguh-sungguh berusaha memperbanyakkan harta kebajikan, dan pelajaran sama ada untuk diri atau keluarganya.

Timbul rasa kasih sayang serta muhabbah sesama manusia, khususnya keluarga, jiran dan masyarakat setempat yang kelak disebut orang dengan kebaikan.

Lahir perasaan tanggungjawab hendak membimbing diri dan keluarganya supaya bersungguh-sungguh beramal dan berbuat kebajikan dalam menuntut keredhaan Allah.

PENGURUSAN JENAZAH

Merupakan satu bidang ilmu yang wajib diketahui oleh setiap individu muslim walaupun ia bersifat fardu kifayah.

            Namun dalam keadaan sekarang ini, kesedaran di kalangan generasi muda untuk melaksanakan tanggungjawab ini amat tipis sekali. Ramai dari generasi muda yang tidak tahu cara-cara menguruskan jenazah dan hanya menyerahkan sepenuhnya kepada generasi yang lebih tua dari mereka untuk melaksanakannya. Bayangkanlah suatu hari nanti ayah atau ibu kita meninggal dunia. Tergamakkah kita membiarkan orang lain menguruskannya sedangkan diri kita hanya melihat tanpa sebarang ilmu. 

Sehubungan itu, sebagai pemimpin sekolah wajarlah kita mengetahui dan menyebarkannya di kalangan warga sekolah agar tahu menangani situasi sekiranya berlaku sesuatu kematian.

Pemantauan Dalaman Pelaksanaan PBS di Sekolah Masing-masing

Lembaga Peperiksaan melalui suratnya yang bertarikh 25 Mac 2012 telah meminta semua sekolah menjalankan pemantauan dalaman ke atas pelaksanaan PBS di sekolah masing-masing.  Pemantauan hendaklah menggunakan instrumen yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan dan ditadbir mengikut peraturan pentadbiran pemantauan PBS yang telah ditetapkan.

Sekolah diminta mencetak laporan pemantauan dalam dua salinan.  Salinan pertama disimpan dalam fail induk PBS sementara salinan kedua dihantar ke Sektor Pengurusan Penilaian dan Peperiksaan.